02234nam a2200277Ia 4500003001100000005001700011008004100028020001800069040003100087082001600118100002900134245011800163260005400281300003800335490001600373500002100389504004100410505034800451520097300799521002601772650002401798650002601822852003601848852003601884852003601920CO-CtgCURN20260701200726.0200306s2005    xx     g      000 0 spa d  a9789582008420  aCO-CtgCURNbspaccoctgcurn  a370.1bC198  aCampos Arenas, Agustín 0aMapas conceptuales, mapas mentales y otras formas de representación del conocimiento /cAgustín Campos Arenas  aBogotá, Colombia :bEditorial Magisterio,c2014  a259 páginas ;c24 centímetros  aAula activa  aIncluye índice  aIncluye referencias bibliográficas  aPte. 1. Multiplicación de las técnicas de representación del conocimiento -- Pte. 2. Aspectos teóricos sobre las representaciones gráficas del conocimiento -- Pte. 3. Denominaciones de las técnicas de representación del conocimiento -- Pte. 4. Usos y funciones -- Pte. 5. Reflexiones sobre el uso de los organizadores gráficos.  aEn los últimos años se está haciendo uso extensivo de representaciones gráficas de la estructura del conocimiento adquirido o por adquirir, que comunican la estructura conceptual de un dominio (tema) al incluir las ideas fundamentales y sus respectivas interrelaciones. Estas representaciones toman diferentes denominaciones tales como: mapas conceptuales (Novak y Gowin), Webs (Cleland), mapas mentales (Buzan), mapas del conocimiento (Dansereau), organizadores gráficos (Barron), mapas de ideas (Armbruster, Anderson), mapas cognitivos (Diekhoff), etc. La difusión y gran aceptación de los mapas conceptuales y algunas otras técnicas, ha hecho que no se preste la debida atención a otras formas de representación del conocimiento que pueden tener la misma efectividad y aceptación. La presente obra describe directamente diversas formas de representación en términos de sus características, elementos y componentes a través de ejemplos.  aAREA SOCIOHUMANISTICA  aEsquema analítico  aModelos pedagógicos  aMHCBRQbMHCBRQcBKh370.1iC198  aMHCBRQbMHCBRQcBKh370.1iC198  aMHCBRQbMHCBRQcBKh370.1iC198