01879nam a2200181   450000500170000000800410001704000310005808200190008910000410010824501290014926000780027830000140035650401970037052008770056765000620144485200330150685601580153920260701202042.0190415s2019                  000 0 eng d  aCO-CtgCURNbspaccoctgcurn0 aEED 2019bL8641 aLópez Fernández, Cheryl Rosario.10aContexto problémico de la educación superior inclusiva /cCheryl Rosario López Fernández; Edith María Watss Rocha.  aCartagena de Indias :bCorporación Universitaria Rafael Nuñez,c2019.  a16 hojas.  aTrabajo de grado  (Especializacion en educacion y diversidad). Corporación Universitaria Rafael Nuñez. Facultad de Ciencias Sociales y humanas. Especializacion en educacion especial, 2019.  a"El objetivo de la presente investigación es analizar conceptualmente las variables que intervienen respecto a la educación superior inclusiva, bajo el amparo de los Lineamientos de la Política de Educación Superior de Colombia (MEN), y como estas prácticas y estrategias pedagógicas se implementan en las instituciones de educación superior con los retos que esto implica, permitiendo as el aumento de los índices de inclusión, acceso a la educación, eliminando barreras de desigualdad, garantizando la permanencia, graduación y el respeto por la diversidad estudiantil. Esta situación, lleva a la Corporación Universitaria Rafael Núñez a reflexionar y replantear acerca de cuáles son los índices de inclusión que fomenten lineamientos garantizando una educación accesible y de calidad acorde a la realidad social del estudiantado. " 0aEducacion y DiversidadvTesis y disertaciones academicas.  aMHCbMHCcTGhEED 2019iL864  uhttps://unicurn.sharepoint.com/:b:/s/biblioteca/ETH81tC8N09AvJN8Yv2-kTEBZEbVVkKeTMHoNyceZbXycw?e=FAMhpCzClick aqui para ver el recurso en texto completo