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    <title>Contenidos digitales para la inclusión de niños</title>
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    <namePart>Rocha Barboza, Karinab.</namePart>
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    <namePart>Rocha Vasquez, Devis</namePart>
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    <namePart>Soto Betancur, Yoleidys</namePart>
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    <namePart>Murillo Cabracas, Uberlando</namePart>
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    <namePart>Zapata Lesmes, Clemencia</namePart>
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      <placeTerm type="text">Cartagena de Indias</placeTerm>
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    <publisher>Corporación Universitaria Rafael Nuñez</publisher>
    <dateIssued>2019</dateIssued>
    <issuance>monographic</issuance>
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    <extent>108 hojas : tablas, fot.</extent>
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  <abstract>"La presente investigacin se refiere al tema de contenidos educativos para la inclusin, que  se  define  como  proceso  de  identificacin  y  responde  a  la  diversidad  de  las necesidades  de  todos  los  estudiantes  a  travs  de  la  mayor  participacin  en  el aprendizaje,  los  contenidos  se  centran  en  aspectos  concretos  de  la  enseanza  y  los presentan  de  una  manera  ms  visual  que  los  libros  de  texto,  son  recursos  con fotografas,  vdeos,  voz  y  sonido,  muy  tiles  para fijar  conocimientos  y  preparar  los exmenes.  Con  esta  investigacin  se  busca  generar  un  cambio  en  la  metodologa  o estrategias utilizadas al momento de ensear los contenidos curriculares  a los nios  y nias con discapacidad auditiva o sordera"</abstract>
  <note type="statement of responsibility">Karina Rocha Barboza; Devis Rocha Vasquez; Yoleidys Soto Betancur; Directora Clemencia Zapata Lesmes; Asesor Uberlando Murillo Cabarcas.</note>
  <note>Incluye anexos.</note>
  <note>Trabajo de grado (Licenciado en Pedagogia Infantil). Corporación Universitaria Rafael Nuñez. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Licenciatura en Pedagogia Infantil, 2019.</note>
  <note>Incluye bibliografia.</note>
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    <topic>Licenciatura en pedagogia infantil</topic>
    <topic>Tesis y disertaciones academicas</topic>
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    <topic>Educación preescolar</topic>
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    <topic>Lectura</topic>
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    <topic>Estrategias pedagógicas</topic>
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    <topic>Métodos de enseñanza</topic>
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  <classification authority="ddc">LPI 2019 R672</classification>
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