03230nam a2200217 4500 20250613174607.0 190415s2025 000 0 eng d CO-CtgCURN spa coctgcurn TSO 2025 S127 Saenz Casallas, Carlos Eduardo. Descripción de la participación de los padres y el rendimiento académico del estudiantado de 4 y 5, que permita caracterizar las dinámicas de estas variables en el contexto de una institución educativa en la ciudad de Cartagena, durante el periodo 2024 / Carlos Eduardo Saenz Casallas; Asesor de tesis: Rocío Margarita González Navarro. Cartagena de Indias : Corporación Universitaria Rafael Núñez, 2025. 72 hojas. Trabajo de grado (Trabajo social). Corporación Universitaria Rafael Nuñez. Facultad de Ciencias sociales y humanas. Trabajo social, 2025. "La investigación tuvo como objetivo Describir la participación de los padres y el rendimiento académico del estudiantado de 4 y 5, que permita caracterizar las dinámicas de estas variables en el contexto de la I.E. Salim Bechara sede Albornoz de la Ciudad de Cartagena, durante el primer periodo del año 2025. La investigación tuvo un enfoque cuantitativo con un diseño descriptivo, donde participaron 41 padres, madres y/o tutores. A cada uno se les aplico un cuestionario tipo Likert basado en el enfoque de Epstein y Clark Salinas (2004) fundamentado en seis dimensiones esenciales de participación: habilidades de crianza, comunicación, voluntariado, aprendizaje en casa, la toma de decisiones y colaboración con la comunidad. Los resultados mostraron que, quienes atienden los asuntos escolares de sus hijos(as) son las madres /tutoras (88.7%), que oscilan entre 23 y 56 años con predominio el rango entre 30-39 años. Las familias en el 100% pertenecientes a estrato Uno (1), predominando la familia nuclear (58.5%). Asimismo, se evidencio carencia en los conocimientos de habilidades de crianza y que, aunque existe comunicación entre colegio familias, esta no es constante. Sumado a eso, los padres no participan activamente de actividades institucionales, así como la escasez de surgencias a los docentes sobre las asignaciones de tareas en casa. Se destaca igualmente que los padres haces poco seguimiento a los avances dificultades de los estudiantes, es minúscula la incidencia que han tenido la figura de los padres en los procesos de mejoras del colegio y la comunidad en general, según los padres, manifiestan un desinterés por los asuntos de calidad educativa el colegio. Es imperativo resaltar del mismo modo que en su mayoría, los hogares no cuentan con accesibilidad a la internet, un computador y más de la mitad tienen un ingreso económico por debajo de un SMLV (65,9%)." Trabajo social Tesis y disertaciones academicas. González Navarro, Rocío Margarita, directora. https://unicurn.sharepoint.com/:b:/s/biblioteca/Ecb7Cewb3CBMgNcSBElJQ8UB483OyOM8J3Edd26Y6Coogw?e=5SUgcZ Consulte aqui el texto completo ddc TG TSO 2025 S127 48997 48997 0 0 ddc 0 0 TG MHC MHC TG 2019-06-01 El autor 350000.00 0 TSO 2025 S127 025498 2025-06-20 00:00:00 2025-06-20 TG